Un formulario para ayudarle a evaluar un artículo para su uso en la investigación.
Criterios De Evaluación
Una cosa que todos los estudiantes universitarios necesitan aprender no es sólo cómo encontrar recursos, sino evaluar la calidad de un recurso. Sólo porque algo aparece en línea o es publicado significa que es un buen recurso. Esta área está pensada como una herramienta para ayudarle a través de la evaluación de cualquier recurso. Los comentarios resaltados en amarillo son especialmente importantes para los recursos Web.
Actual - ¿Qué tan vieja puede ser la información requerida?
- ¿Fue publicado recientemente?
- ¿Los datos del estudio son recientes?
- ¿Fue actualizado recientemente?
- ¿Todos los hipervínculos están trabajando?
Relevancia -- ¿Responde este recurso a su pregunta
- ¿Contesta su pregunta?
- ¿Está directamente relacionado con el tema?
- ¿El nivel académico de los recursos es apropiado para la investigación?
- ¿Utiliza un lenguaje culto o académico? ¿Asume que el lector este bien educado en la disciplina?
- ¿Esto es algo que usted se sentiría cómodo citar en su investigación?
- ¿Ha examinado otros recursos lo suficiente como para determinar que este es el mejor para su uso?
Autoridad -- ¿Quién es la fuente de esta información?
- ¿Es una página o sitio web personal? ¿Corporativa? ¿Es una publicación de una sociedad o conferencia? ¿Revista académica?
- ¿Quién es el creador de esta información? ¿Puedes encontrarse una biografía o "acerca de nosotros" acerca del creador?
- ¿Son una autoridad en este campo? ¿Qué los hace una autoridad? ¿Títulos? ¿Publicaciones?
- ¿Están calificados en este campo? Un doctorado en estudios bíblicos no es el médico que quieres cuando tu Apéndice estalla.
- ¿Hay información de contacto para verificar la información sobre el creador? ¿Correo electrónico? ¿Dirección? ¿Número de teléfono?
- ¿Qué revela el dominio sobre su contenido o creador?
- (.edu, .gov, .mil, .org, .net, or .com)
Exactitud - ¿La información es correcta?
- ¿La información es apoyada por pruebas?
- ¿Hay documentación/citaciones que comprueban las pruebas? ¿Hay hipervínculos a otros sitios con pruebas?
- ¿Hay una explicación de la investigación y su metodología?
- ¿La información ha sido revisada o referenciada por pares o editores?
- ¿Hay una manera de confirmar la información? ¿Conocimiento personal o comprobar otra fuente?
- ¿Hay teorías desacreditadas presentes en el contenido?
- ¿Hay errores ortográficos o gramaticales que puedan arrojar dudas sobre la calidad de la información?
Propósito - ¿por qué se presentó esta información de esta manera?
- ¿Cuál es el propósito de esta información? ¿Entretener? ¿Vender? ¿Persuadir? o para informar?
- ¿Existe un propósito declarado por el creador del contenido?
- ¿La información es presenta como hecho, opinión o propaganda?
- ¿Se presentan distintos lados de un problema de manera uniforme?
- ¿Está el lenguaje sesgado u objetivo en tono?
- ¿Hay sesgos políticos, religiosos, culturales, ideológicos o personales presentes?
Si el recurso no cumple alguno de estos criterios, entonces no use el recurso o sea muy cuidadoso cómo maneja y presenta sus conclusiones en su investigación.
